Anlage durch Umwelt: Verhaltensgenetische Ergebnisse richtig verstehen
von: Frank M. Spinath
Ausgabe 6/2015
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Editorial zur Themenausgabe: "Intelligenz - Ihrem Wesen auf der Spur"
Was ist eigentlich Intelligenz? Auf der Suche nach einer Antwort auf diese Frage erhält man vermutlich fast genauso viele Meinungen, wie man Personen dazu befragt. Für die Einen sind diejenigen Personen intelligent, die herausragende schulische oder berufliche Leistungen erbringen, für den Anderen solche, die schwierige Rätsel lösen, oder auch jene, die Alltagssituationen gut bewältigen können und das Leben meistern. Auch in der Wissenschaft hat man sich nach über 150 Jahren Forschung noch nicht auf eine einzige allgemeingültige Definition von Intelligenz einigen können. So gibt es heute eine Vielzahl an Theorien, vom sogenannten „Generalfaktor g“ über „Multiple Intelligenzen“ bis hin zur „Emotionalen Intelligenz“ und ebenso viele verbale Beschreibungen der Intelligenz, oder auch allgemeiner, der kognitiven Grundfähigkeit. mehr
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Ausgabe 5/2015
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Editorial zur Themenausgabe: „Medienpsychologie Teil 2: Medien, Nachrichten und wir“
von: Aileen Oeberst, Julia KneerHaben Sie heute schon die Nachrichten gelesen oder gehört? Eventuell auch bei Facebook geschaut, was es Neues gibt, oder sogar selbst etwas ins Netz gestellt? Medien sind so alltäglich geworden... mehr
Leid und Mitleid: Mediendarstellungen humanitärer Katastrophen und deren Wirkung
Vom rechten Rand auf Seite 1 – Wie die Medien unsere Meinung über Rechtsextremismus und Einwanderung beeinflussen
von: Antje Kießler, Lena FrischlichNachrichten für Kinder: Was die Entwicklungspsychologie zur Praxis beitragen kann
von: Petra SandhagenDer CSI-Effekt: Wie Krimiserien unser Verhalten beeinflussen
Journalismus 2.0 – Wie die Kommentare und sozialen Informationen „der Anderen“ unsere Wahrnehmung von Online-Nachrichten beeinflussen
Wer bin ich? Wie sich Facebook und Co. auf unsere Selbstwahrnehmung auswirken
Roboter im Gruselgraben: Warum uns menschenähnliche Maschinen oft unheimlich sind
von: Martina Mara, Markus Appel
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Ausgabe 4/2015
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Editorial zur Themenausgabe: „Von der Basis zur Anwendung: Kognitionspsychologie und ihre Bedeutung für den Alltag. Teil 2: Lernen und Gedächtnis“
von: Markus Janczyk, Roland PfisterBegriffe wie „kognitiv“ oder „Kognition“ sind heutzutage aus dem Wortschatz der wissenschaftlichen Psychologie und vieler angrenzender Bereiche nicht mehr wegzudenken und auch die Alltagssprache hat das Wort inzwischen erobert, etwa in Form von „kognitiven Trainings“, „kognitivem Altern“ oder „kognitiven Therapien“. mehr
Kognition im Kontext: Einfluss der Lernsituation und gleichzeitig memorierter Inhalte auf die Speicherung im Arbeitsgedächtnis
von: Frank PapenmeierMit Gedächtnistraining zum Schulerfolg? Wie Mathematik- und Leseleistung mit dem Arbeitsgedächtnis zusammenhängen und was ein kognitives Training bewirken kann
von: Julia Karbach, Cora TitzEinfach unvergesslich? Was können Gedächtnistrainings leisten?
von: Katrin GötheErfolgreich Lernen: Effektive Lernstrategien frisch aus der kognitionspsychologischen Forschung
Wie Heuristiken uns helfen Entscheidungen zu treffen
von: Martha MichalkiewiczQWERTZ-Mania: Wie das digitale Zeitalter die Verarbeitung von Buchstaben beeinflusst.
von: Julia KozlikBitte drängeln, dann geht alles schön der Reihe nach – wie wir Reihenfolgen abspeichern und wiedergeben
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